Sprijinul lui Nicuşor Dan pentru raportul ministrului David
Preşedintele ales, Nicuşor Dan, a declarat vineri că modificările propuse pentru examenul de Evaluare Naţională ar trebui să fie supuse unei dezbateri publice. El a afirmat că raportul prezentat de ministrul Educației, Daniel David, este „foarte direct şi obiectiv” și a exprimat acordul său față de conținutul acestuia.
Declarațiile lui Nicuşor Dan
Întrebat despre testarea cunoştinţelor de Istorie şi Geografie în cadrul Evaluării Naţionale, Nicuşor Dan a răspuns: „Nu am competenţe să mă pronunţ. Trebuie să fie o dezbatere a societăţii”. De asemenea, el a subliniat că ministrul Daniel David a realizat un raport care evidențiază problemele majore ale sistemului de educaţie, afirmând: „Domnul David a făcut un raport care prezintă foarte direct şi obiectiv problemele mari ale sistemului de educaţie, lucru cu care sunt de acord.”
Nicuşor Dan a menționat că, după finalizarea formării Guvernului și rezolvarea problemelor legate de deficit, educația va fi o prioritate, în limita bugetului disponibil pentru România.
Propunerile ministrului Educației
Ministrul Educaţiei şi Cercetării, Daniel David, a declarat miercuri că Evaluarea Naţională, susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a, ar putea suferi modificări în viitor, iar sistemul de meditaţii ar trebui regândit. El a sugerat ca examenul naţional din România să fie comparat cu cel din alte ţări, precum Italia sau Franţa, unde evaluarea nu se bazează exclusiv pe disciplinele de Matematică şi Română, deşi aceste abilităţi sunt fundamentale.
Ministrul a adăugat că preferă un sistem bazat pe portofoliul educaţional, similar celui din Finlanda, care să ia în considerare nu doar performanţele din clasa a VIII-a, ci și realizările din clasele anterioare. „Este o discrepanţă foarte mare între şcoli şi există o discrepanţă foarte mare în modul în care profesorii dau note”, a explicat el. David a subliniat că acest lucru generează necesitatea unui test important, care influenţează semnificativ viaţa elevilor în funcţie de rezultat, adăugând că, în prezent, portofoliul educaţional nu este considerat relevant.