Reducerea analfabetismului funcțional în licee
Ministrul Educației, Daniel David, a declarat, luni, că programul de reformă a curriculumului liceal va duce la diminuarea analfabetismului funcțional, considerat un risc pentru siguranța națională. Această reformă este parte a unei schimbări de paradigmă în educație, destinată să îmbunătățească competențele elevilor.
Competențele-cheie vizate
Programele școlare pentru liceu se concentrează pe formarea a opt competențe-cheie:
- competențe de limbă/comunicare;
- competențe multilingvistice;
- competențe STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică);
- competențe digitale;
- competențe de viață (personale/sociale);
- competențe civice, juridice și de mediu;
- competențe antreprenoriale;
- competențe de expresie și sensibilitate culturală.
Schimbări structurale în curriculum
Daniel David a subliniat că prima etapă a reformei a fost adoptarea planurilor-cadru, care stabilesc reperele disciplinare și de timp, raportate la profilul așteptat al absolventului. Acestea sunt disponibile în două variante: standard și alternativă, menținând un echilibru între disciplinele științifice și cele culturale.
Implicarea specialiștilor în reformă
Peste 1.500 de specialiști au contribuit la elaborarea programelor școlare, implicând profesori din mediul preuniversitar și universitar, cercetători și experți din mediul socio-economic. Etapele de consultare au vizat modele educaționale eficiente din alte țări, iar 25% din timpul alocat disciplinelor va fi dedicat activităților remediale pentru consolidarea competențelor.
Pașii următori în implementarea reformei
După aprobarea programelor școlare, va urma elaborarea manualelor și formarea profesorilor pentru implementarea noului curriculum începând cu anul școlar 2026-2027. Daniel David a exprimat convingerea că acest nou curriculum va reduce semnificativ analfabetismul funcțional, care se manifestă prin incapacitatea de a aplica competențele de nivel liceal în activitățile cotidiene.
Concluzie
Reforma educațională inițiată de Daniel David are ca scop nu doar îmbunătățirea competențelor elevilor, ci și asigurarea unei mai bune integrare pe piața muncii, reducând astfel vulnerabilitatea tinerilor la manipulare și pseudoștiință.