Controverse la o școală din Vrancea
La o școală din comuna Suraia, județul Vrancea, a apărut un scandal legat de gestionarea unui număr mare de copii cu nevoi educaționale speciale (CES). O învățătoare de la clasa pregătitoare, Ionica Repede, a solicitat ajutorul poliției din cauza comportamentului problematic al elevilor, menționând că nu poate face față celor 28 de copii din clasă, dintre care unii au probleme grave.
Numărul copiilor cu nevoi speciale
Învățătoarea a subliniat că, în clasă, se află cinci copii cu probleme grave și alți patru cu probleme moderate. Deși nu își dorește excluderea copiilor cu nevoi speciale, aceasta a menționat că nu poate oferi suportul necesar pentru toți elevii, având în vedere că unii dintre ei au autism atipic și ADHD accentuat.
Reacția Inspectoratului Școlar
Inspectoratul Școlar Județean Vrancea a declarat că nu este legală împărțirea clasei, chiar și la solicitarea învățătoarei. Inspectorul de specialitate va merge în teritoriu pentru a evalua situația, iar părinții copiilor sunt invitați la ședințe pentru a discuta despre incluziunea elevilor.
Problemele raportate de părinți
Părinții elevilor se plâng de faptul că numărul mare de copii cu CES din aceeași clasă creează o atmosferă dificilă, cu incidente de violență și agitație. Unii părinți au afirmat că directorul școlii, George Ariton, nu a luat măsuri concrete pentru a rezolva problema.
Opinie expert
Psihologul Mariana Cătălina Dascălu a subliniat că integrarea copiilor cu probleme în învățământul de masă este benefică doar până la o anumită limită, după care nu mai există avantaje nici pentru aceștia, nici pentru ceilalți copii din clasă.
Concluzie
Scenariul de la școala din Vrancea evidențiază dificultățile cu care se confruntă atât cadrele didactice, cât și părinții, în gestionarea unei clase cu un număr mare de copii cu nevoi speciale, ceea ce poate afecta calitatea educațională și siguranța elevilor.